〈歷史萬華鏡〉「五‧四」

適逢五月四日，究竟大家對五四運動有多少了解？Click入第一張相，讓我們帶大家三分鐘： 認識五四運動！

首先，用一張圖說明99年前的5月4日： 時間：1919年5月4日 起因：第一次世界大戰後召開的巴黎和會，會議讓日本繼承德國在中國山東的特權。（但中國是為戰勝國） 內容經過：北京學生示威（衝到官員家裡抓人+毀壞傢俱泄憤） 全國罷課、罷工、罷市，抵制日貨。（連貨都燒了） 結果：中國代表拒絕在和約上簽字 釋放被捕學生

前圖看似枯燥乏味，是吧？初中歷史都有教。 但，歷史，在於其來龍去脈，而不是單純的事件敘述。 這個遠東國家的人，為何選擇如此激烈的手段來「愛國」？ 這就要由這些學生怎麼成為學生開始說起。 1911年雙十起義成功，建立中華民國； 然而中國仍然衰弱，學術界認為要「強國」。 就必須進一步從思想及文化著手，是為「新文化運動」。 當時學生就在這種氛圍下就學，埋下對現代國家的理念與認同。 傳統價值開始解體；成為五四運動的導火索。後來受爭議的共產主義亦傳入中國。

1915年，北京大學的陳獨秀主編了一本叫《新青年》的雜誌。 老師和學生就利用這本刊物，傳播「新學」（德先生）和（賽先生）

其後，他們更認為需要全盤西化。 將以往傳統中國的文化和習俗丟掉。 （結果，有了很多美麗的愛情故事）

總括而言，他們大致想要： 推廣白話文-胡適和陳獨秀主張通俗白話文取代原有文言文，成為宣傳新思想工具。 引進新思潮-傳播「德先生」（民主）和「賽先生」（科學）。 批判舊傳統-全盤西化，批判傳統婚姻、習俗和倫理觀念，追求平等。（打倒孔家店）