民國二十年 1925年，南京國民政府成立，中國政府開始更仔細地去確立一些學校開學、暑假長度等日子，以往如暑假，其實會考慮到中國各地的氣候不同，以至暑假的長度、開始、結束的時間在各地是不一致的。但國民政府成立後，國家已經可以統一起學校的時間規劃。...

民國成立 民國在成立之初的學期所公報的《普通敎育暫行辦法十四條》，學期終始之日也是與滿清一致而未有改變。但於1912年，中華民國的各種臨時會議正式開始，教育界臨時會議亦告開始，規定了一年分成三個學期，當時就提到「一學年開始，要貴不在極寒極暖之時，故以四月一日為最佳。」結束則...

這個問題等於問為什麼學期會在六月左右結束。 我們先去查看古中國的情況。 在古中國的書院是沒有現代「學期」的概念，因為那時候只有很簡陋的層級概念，也就是我們先學加法，再學乘法的這種層級概念，當時就是先學認字的啟蒙教材，就開始閱讀經典。加上當時古中國流行勤有功戲無益這種概念，既...

本書對於五四有著好些生動活潑的描述，例如把五四放回到當時的政治脈絡裡，看看政界中皖系與研究系的恩怨如何與五四扯上關係，或是五四裡一些有趣的事情，例如花界的行動與抵貨運動等等，都是從一些比較有趣的角度觀看五四。或許，我們都可以學習嘗試不要太沉重地觀看五四。

昔日高呼科學民主，並且訴諸愛國情緒示威的五四運動，帶來深刻的影響。「五四」這議題該如何被理解？ 　　中央研究院院士張灝是近代中國思想史研究的教授。《當代》雜誌曾經在1986年5月1日的創刊號刊登了張灝的《五四運動的批判與肯定》一文。張灝指出，五四運動雖然有一種結合中國與西方...

適逢五月四日，究竟大家對五四運動有多少了解？Click入第一張相，讓我們帶大家三分鐘： 認識五四運動！